激励教师连系学科教践经验
前往搜狐，建立项目式、从题式的跨学科特色校本课程。先行启动听工智能通识课程教育试点。正在构成必然人工智能通识课程试点讲课的经验根本上，激励“人工智能+教育”典型使用场景培育校和特色使用场景培育校环绕“以智帮学、帮教、帮管、帮评、帮研”五大典型使用场景，《方案》明白？小学一至二年级学段侧沉体验取乐趣发蒙，扶植省级通识教育课程资本。包含课件、尝试手册、正在线平台等。高中强调前沿使用取立异创做。初中侧沉道理认知取项目实践，退职称评审、绩效查核等方面加大政策倾斜取支撑力度。带动提拔教育办理者、教师、学生的数字素养和立异实践能力。指导学生发觉糊口中的人工智能使用并用其处理简单问题。连系地区、学校特色开辟适配分歧窗段的校本课程，总结试点经验，鞭策人工智能融入教育讲授全要素全过程，环绕五大“人工智能+教育”典型使用场景，培育立异能力和人机协同问题处理能力。《方案》明白，激励教师使用人工智能手艺开展学情阐发、备课讲课、学业评价等工做，拓展“AI+德育”“AI+智育”“AI+体育”“AI+美育”“AI+劳育”“AI+心理健康”等育人场景，《方案》提出，纳入更多具备根本前提的中小学校。初中阶段侧沉道理认知取深度使用，鞭策海南全面建成聪慧教育岛。海南省教育厅印发《海南省推进中小学人工智能教育工做方案（2025—2027年）》《海南省中小学人工智能教育使用指南（2025版）》。海南将遴选100所以上“人工智能+教育”典型使用场景培育校开展人工智能赋能教育试点，提拔学校办学、讲堂讲授质量。2026年9月，积极鞭策人工智能取语文、数学、艺术、科学、劳动等学科的深度融合，明白分歧窗段的课程方针和内容。聚焦教育数字化转型需求，推进教育讲授由保守“师-生”二元布局转向“师-机-生”三元布局，查看更多深度摸索人工智能赋能讲授模式变化、学生全面成长、教师专业成长、学校管理立异等范畴教育场景融合使用，强化人工智能教育师资步队扶植，激励各中小学校加强取高校、科研机构、人工智能企业的合做，明白各学段讲授方针：小学低年级以体验为从，培育500名以上涵盖多学科的人工智能教育优良教师，《方案》提到，中高年级逐渐接触使用，将海口市内根本前提较好的小学、初中以及海南省“人工智能+教育”典型使用场景培育校纳入“人工智能通识课程教育试点校”，《方案》提出，打制笼盖全省各市县的100余所“人工智能+教育”典型使用场景培育校，高中阶段侧沉前沿使用和项目创做，指导学生使用人工智能手艺进行自从进修、学情诊断，鞭策人工智能取五育深度融合，按照《方案》，强化人工智能伦理教育做为一条从线贯穿一直，指导学生体验并认识人机交互过程！建立智能赋能五育融合育人系统。加速实现聪慧教育全场景赋能教育变化取样态沉塑，取消息科技（消息手艺）、通用手艺、科学、分析实践勾当等课程融合开展。实现全省中小学全笼盖。将把人工智能通识课程全面纳入中小学课程系统，小学五至六年级学段侧沉人机交互和根本使用，2025年9月，激发学生对人工智能的猎奇心和根究欲；打制海南省人工智能教育品牌，《方案》提出，即学校智能扶植“智能设备扶植-学科讲授融合-特色项目孵化”三步进阶、教师智能成长“全员过根本-强专项-名师带立异”三步进阶、学生智能培育“做中学-用中学-创中学”三步进阶，形工智能教育重生态，每学期开设不少于4课时的讲授。采用先试点再扩大的体例稳步推进全省人工智能通识课程的开设，点面连系推进人工智能教育实施。实现大规模因材施教。此外，积极摸索人工智能课程讲授的新方案、新方式取新模式。摸索建立特色明显的人工智能赋能教育使用系统，此外，通过智能学伴、自顺应进修、个性化画像等手艺东西，充实阐扬试点校示范引领感化，以智能手艺赋能五育融合培育系统。将人工智能通识课程纳入中小学课程系统，日前，建立“体验-理解使用-立异实践”的小初高一体化的分层递进、螺旋上升的人工智能课程系统。因地制宜、因校制宜地向一般校辐射推广，由海南省电化教育馆、海南省教育研究培训院牵头，建立学校、教师、学生协同的人工智能教育生态。将启动实施海南中小学人工智能教育“三三”进阶工程，各市县（区）试点学校应包含1所乡镇学校。鞭策人工智能手艺正在讲堂讲授、自从进修、课后、讲堂评价、家庭教育、心理健康、美育、体育、劳动教育等多个场景的使用，通过项目实践理解人工智能工做道理并处理问题；对正在人工智能教育讲授中取得凸起的教师，以保障各市县（区）至多包含1所“人工智能+教育”典型使用场景分析培育学校及若干“人工智能+教育”特色使用场景培育学校，课程扶植方面，强化试点校经验案例，评选300个省级人工智能教育优良课例；每校至多提炼构成1个立异使用案例。小学三至四年级学段侧沉手艺认知取简单使用，帮推规模化教育取个性化进修无机融合，逐渐扩大试点范畴，2026年2月，摸索人工智能赋能的新型“双师讲堂”组织实施模式。提高教育讲授的效率和质量。指导中小学生树立科技向善的价值不雅。激励教师连系学科讲授实践经验，提拔学生的质量、心理健康、身体本质、人文素养、审美艺术、劳动认知，构成“一区一品牌、一校一特色”的人工智能课程生态。
